ВОЛГА-ТРИЗ

12-13 октября 2017г. в городе Жигулевске Самарской области завершилась работа XVI Международной конференции и стажировки педагогов образовательных учреждений «Модульное построение образовательного процесса. От идеи к воплощению».

196 педагогов городов    Ульяновск, г. Энгельс (Саратовская область), г.Череповец (Вологодская область), г.Нижний Новгород, Волгоград, Челябинск, Миасс (Челябинская область), Трехгорный (Челябинская область), конечно же Самары и Самарской области с городами Чапаевск , Тольятти, Жигулевск и Ставропольским и Борским районами познакомились с новым и прогрессивным направлением в дошкольной образовательной деятельности как «Модульное образование».

Представленные на Конференции доклады «Модульная организация образовательного процесса: задачи и возможности реализации» – Сидорчук Татьяны Александровны, к.п.н., сертифицированного специалиста Международной ассоциации ТРИЗ, научного руководителя Всероссийских стажировочных площадок по использованию современных образовательных технологий в дошкольном образовании, г.Ульяновск,

«Интегрирующая деятельность педагогической команды по конструированию целостного образовательного процесса на модульной основе» предоставляется Солововой Надежды Алексеевны, к. психол.н., доцента, руководителя курса переподготовки по направлению “Психология” Самарского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования (СИПКРО), «Образовательный модуль «Радужная карусель» – поддержка инициативы и самостоятельности детей» предоставляется Белоусовой Татьяны Васильевны, руководителя структурного подразделения детский сад №18 «Радуга» школы №14 г. Жигулевск Самарской области, подчеркнули, что данный тип обучения содержит ряд преимуществ по сравнению с традиционной системой дошкольного образования.

Модуль ориентирован на развитие познавательной деятельности детей, что стало возможным  при помощи взаимодействия педагогов, создания интегративной среды разных образовательных областей. Данная форма предполагает использование такого количества учебных часов, какое необходимо для реализации выбранной темы.

Функция педагога заключается в том, чтобы организовать деятельность детей, обеспечить условия для формирования результатов в процессе познавательной деятельности: подготовить дидактический материал для работы, организовать различные формы сотрудничества, сопровождать детей в планировании деятельности и обсуждении результатов работы, предоставить возможность для самоконтроля и самооценки.

Каждое занятие может допускать неокончательное решение главной задачи, что побуждает детей к поиску возможностей других решений, к развитию ситуации на новом уровне, а, следовательно, к самостоятельной познавательной деятельности.
Большой интерес вызвал доклад Шубина Александра Сергеевича, ведущего специалиста по разработке учебного оборудования «Учебный центр современные технологии» компании «Вотум», г. Волгоград, официального партнера Всероссийской стажировочной площадки по использованию современных интерактивных технологий СПДС №18 «Радуга» ГБОУ СОШ №14 г.Жигулевск.

244 педагога предложили свой опыт работы с дошкольниками для публичного представления своим коллегам. 63 лучших доклада
были представлены на секциях:

1 СЕКЦИЯ «Модуль познавательно-речевого развития детей» руководитель: Козлова Анна Юрьевна, к.п.н., доцент кафедры «Дошкольная педагогика и психология» ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет»;

2 СЕКЦИЯ «Модуль художественно-эстетического развития детей» руководитель: Анфисова Светлана Евгеньевна, старший преподаватель кафедры «Дошкольная педагогика и психология» ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет»

3 СЕКЦИЯ «Образовательный модуль физического развития детей» руководитель: Ошкина Алла Анатольевна, к.п.н., доцент кафедры «Дошкольная педагогика и психология» ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет»;

4 СЕКЦИЯ «Модуль психолого-педагогического сопровождения дошкольников» руководитель: Лазарева Ольга Петровна, к.психол.н., доцент кафедры «Дошкольная педагогика и психология» ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет»,

5 СЕКЦИЯ «Внедрение инновационных и информационных технологий. Организация и управление», руководитель: Сидякина Елена Анатольевна, к.п.н., доцент кафедры «Дошкольная педагогика и психология» ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет».

Более 150 педагогов приняли участие в стажировке, на которой было представлено модульное построение образовательного процесса в СПДС №18 «Радуга» через демонстрацию 31 мастер-класса по организации работы Парка открытых студий «Карусель», «Игротеки», использованию современного интерактивного оборудования в работе с детьми в том числе и с детьми с ОВЗ: мобильные приставки компании «Вотум», интерактивная доска, инновационная образовательная технология Александра Сметанкина обучения детей «БОС-здоровье», интерактивное оборудование в сенсорной комнате.

На брифинге после обмена мнениями Сидорчук Т.А. подвела итоги конференции. Резолюция была принята единогласно.