ВОЛГА-ТРИЗ

3-4 июня 2010 года в Тольятти на базе С(К)ОУ школы-интерната 4 для слабовидящих детей прошла стажировка для педагогов начальной школы по теме “Использование инструментов ОТСМ-ТРИЗ в коррекционной педагогике”.

В ней приняли участие педагоги 6 учреждений г. Тольятти ( лицей 57, гимназии 9,89, МДОУ 170, 143,147 в которых проводится экспериментальная работа по применению ТРИЗ-технологий в образовательном процессе), а также педагоги из городов: Ульяновска, Москвы и Петрозаводска.
Учителям были представлены уроки в 1,2,3,4 классах с использованием разных инновационных технологий. Научным руководителем – Нестеренко А.А. проведен тренинг по решению педпроблем. Особым интересом пользовалась видеогостиная (уроки, игры и работа “Службы спасения” , так как на ней была продемонстрирована работа, снятая в течение учебного года. А также была представлена презентация дистанционных курсов и методического пособия по развитию речи средствами ОТСМ-ТРИЗ для интерактивной доски.

По окончании стажировки, 5 июня состоялась научно-практическая конференция “Инструменты проблемно-ориентированного обучения на базе ОТСМ-ТРИЗ в школе”, на которой выступали все участники стажировки.Презентации выступающих и фотоотчет будет представлен на нашем сайте, а также на http://www.jlproj.org

Информацию предоставила Журавлева Надежда Михайловна

Управление образованием городского округа Петрозаводска предупредило директора МОУ СОШ No.20 Галину Валентиновну Белову о том, что контракт с ней на следующий учебный год заключен не будет.МОУ СОШ No.20 была в этом году одной из наиболее эффективных площадок по проблемно-ориентированному образованию на базе ОТСМ-ТРИЗ. На базе этой школы шла апробация новой системы дистанционного обучения, планировалась апробация инновационной системы управления школой. Здесь впервые после окончания 10-летнего эксперимента в гимназии No.30 собралась и продуктивно работала тризовская команда Петрозаводска. Обидно, что причины снятия директора не имеют отношения ни собственно к ТРИЗ-педагогике, ни к другим профессиональным аспектам ее работы – причины эти чисто политические.

 

 

Подробности этой печальной истории, в результате которой будут отброшены на несколько лет назад разработки нашей группы, можно прочитать и прокомментировать здесь: http://allanes.livejournal.com/ Не рассчитывая на положительный исход этой истории, мы все же будем благодарны всем, кто оставит свои комментарии.

В МДОУ ЦРР Детском саду №108 г. Миасса в группе «Незабудка» в рамках экспериментальной программы под руководством воспитателей Отрадновой Светланы Викторовны и Звягиной Натальи Анатольевны в группе организован издательский центр «Незабудка» , где родители с детьми готовят доклады, выпускают газеты на различные темы, сборники со сказками, лимериками, метафорами, загадками, придуманными детьми на занятиях.

Чтобы познакомить родителей с методами ТРИЗ и заинтересовать их, Отраднова Светлана Викторовна организовала работу Школы Дошкольных Наук в детском саду, где учениками являются родители , а учителями – дети. На занятиях дети познакомили мам и пап с приемами фантазирования и алгоритмом решения творческой задачи. Выступая в роли ведущих , дети на время меняются с педагогом местами , учатся доносить информацию и свое мнение до слушателей, принимают ответы на свои вопросы и оценивают их правильность. Эта форма работы пользуется огромным успехом, так как мотивирует ребенка на интеллектуально- творческую деятельность , а родителей на активное участие в жизни детского сада.

Методические разработки воспитателя Отрадновой Светланы Викторовны представлены в доступе для всей России.

• Сборник методических материалов №1 под редакцией Сидорчук Т.А. г. Ульяновск 2008г
• Статья 1 «Решение экологических задач с детьми 5-7 лет»,
• Статья 2 «Занятия по развитию воображения детей старшего дошкольного возраста»
• Сборник методических материалов №2 под ред. Сидорчук Т. А. г. Ульяновск 2009г
• Статья 1 «Перспективный план по использованию типовых приемов фантазирования в работе с детьми 5-7 лет»
• Сборник методических материалов №3 под ред. Сидорчук Т.А. 2009г
• Статья 1 «Перспективный план работы с детьми 5-7 лет по картинам разных жанров»
• Статья 2 «Перспективный план по обучению детей 5-6 лет решать творческие задачи»