Апр
08
2019
Доклад на VIII Всероссийской конференции и стажировке педагогов ДОУ “ОБРАЗОВАНИЕ: ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ”.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 106» Муниципального образования г. Братск
Читать полностью »
Апр
08
2019
Доклад на VIII Всероссийской конференции и стажировке педагогов ДОУ “ОБРАЗОВАНИЕ: ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ”.
“Взгляд родителей на будущее своих детей. Анкетирование как эффективная форма работы с родителями.”
Читать полностью »
Апр
08
2019
Доклад на VIII Всероссийской конференции и стажировке педагогов ДОУ “ОБРАЗОВАНИЕ: ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ”.
«Инновационное мышление – залог будущего успеха»
Читать полностью »
Апр
08
2019
Доклад на VIII Всероссийской конференции и стажировке педагогов ДОУ “ОБРАЗОВАНИЕ: ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ”.
“Инструменты эффективного проектирования
коррекционно-развивающей среды на основе использования”современных образовательных технологии
”
Читать полностью »
Апр
08
2019
Пленарный доклад на VIII Всероссийской конференции и стажировке педагогов ДОУ “ОБРАЗОВАНИЕ: ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ”.
Читать полностью »
Апр
08
2019
Доклад на VIII Всероссийской конференции и стажировке педагогов ДОУ “ОБРАЗОВАНИЕ: ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ”.
Читать полностью »
Май
24
2018
Перерукова Г. А., воспитатель,
МБДОУ «Детский сад № 128 г. Череповец
Опыт освоения детьми анализа литературных произведений
Речевая подготовка детей к школьному обучению была и остается проблемой в дошкольной практике. При этом одна из сложных задач ̶ формирование умения понимать смысл литературных произведений.
Читать полностью »
Май
24
2018
Крохина И. Н., педагог-психолог
МДОУ «Детский сад №45» г. Петрозаводск
Исследовательское обучение – как способ обучения грамоте детей 5-7 лет с нарушением речи с использованием методов и приемов ОТСМ- ТРИЗ-РТВ.
Дорога та, что сам искал, вовек не позабудется…
Проблема уровня подготовки детей с нарушением речи к обучению грамоте сегодня стоит особенно остро. К концу второго года обучения дети должны уметь производить звуковой и слоговой анализ слов, словесного состава предложения, у них должно быть сформировано фонематическое восприятие речи как основы для овладения навыками чтения и письма. Высокий уровень практического осознания детьми шести лет явлений языка и речи, по мнению психологов, важен для общей психологической готовности детей к школе.
Читать полностью »
Май
20
2018
В мире противоречий
Тимофеева Елена Владимировна
завуч – методист
учитель русского языка и литературы
Липовская Людмила Николаевна
воспитатель
Куприченкова Анна Юрьевна
воспитатель
Частное образовательное учреждение сад – школа «Дарина»
г. Владивосток
Читать полностью »
Май
16
2018
Активизация речи детей с ОНР
посредством дидактического синквейна.
Доленко Ю.В., воспитатель,
Дьяченко Л.Б., учитель-логопед,
МКДОУ детского сада №195, г. Новосибирск
Читать полностью »
Май
16
2018
Использование схем-алгоритмов сужения поля поиска для развития самостоятельной познавательной активности дошкольников.
Кузнецова Л. В., воспитатель,
МБДОУ «Детский сад №9», г. Череповец
Читать полностью »
Май
16
2018
Организация педагогом образовательной деятельности на основе алгоритмов.
Степанова Л. М., воспитатель,
МБДОУ «Детский сад № 4» г. Череповец
Алгоритмы составления занятий
Что такое «алгоритм»? Алгоритм – это способ решения какой-либо задачи, предписывающий, как и в какой последовательности получить результат, определяемый исходными данными.
Имея в запасе несколько простейших алгоритмов, даже начинающий воспитатель без труда составит занятие по любому разделу программы, на любую тему.
Читать полностью »