ВОЛГА-ТРИЗ

В Череповце круглым столом завершилась работа методического объединения педагогов по проблеме

«Использование ОТСМ – ТРИЗ – РТВ в процессе реализации комплексных программ».

МО по адаптации методов и приемов ОТСМ – ТРИЗ – РТВ в работе с дошкольниками функционирует в городе с 1996 года. Из 88 дошкольных учреждений отдельные методы и приемы используются практически во всех, в системе – в детских садах № 4 и №121.

Тема использования ОТСМ – ТРИЗ РТВ в процессе реализации комплексных программ становится все более актуальной с одной стороны в связи с отрицанием авторами некоторых из них возможности соединения, содружества с другими технологиями и с ОТСМ – ТРИЗ в частности, и с другой стороны с желанием профессионалов (педагогов) применять наиболее эффективные методы и приемы для работы с современными детьми.

Мы поставили перед собой следующие задачи:

• Проанализировать концепции применяемых в дошкольных учреждения города программ, их содержание.
• Выяснить возможность и невозможность, необходимость, степень эффективности. Плюсы и минусы использования методов и приемов технологии в комплексных программах.
• Разработать алгоритмы занятий, при которых не пострадает программное содержание, а эффективность занятия повысится.

  Методистами и педагогами дошкольных учреждений в течение года были проанализированы концепции программ «Радуга», «Детство», «Развитие», М. Васильевой, их содержание.

  На практике было показано, как можно модернизировать занятие по любой из комплексных программ в соответствии с прописанными авторами целями.

  Примеры модернизированных занятий будут представлены в сборнике конференции «Единое инновационное пространство дошкольного образовательного учреждения как фактор повышения качества образования».

  Выписка из решения круглого стола:

• Использование ОТСМ – ТРИЗ –РТВ оправданно и необходимо в работе: для развития детей, профессионального роста педагогов и развития методической службы.
• Использование методов и приемов ОТСМ – ТРИЗ – РТВ помогает комплексным программам ( как части дидактики), выйти на более высокий уровень – когда мы не увеличиваем объем информации, не удлиняем времени ученичества, а учим детей способам обработки информации, умению применять ЗУНы в новых условиях.

  Педагоги посчитали возможным, целесообразным и эффективным использование методов и приемов ОТСМ – ТРИЗ – РТВ в процессе реализации комплексных программ и необходимым продолжить работу МО в данном направлении в следующем учебном году.

  Практические показы во всех детских садах (29. 123, 102) были высоко оценены педагогами. Особенно отметили системность в работе дошкольных учреждений №4 и №121.

  Руководители МО:

• Пелевина Л.Н. – методист по дошкольному воспитанию МОУДО «ЦПК»,
• Крохина И. Н. – учитель-логопед МДОУ «Детский сад комбинированного вида №4».
• Ляпина Л. В. – зам. зав. по ВМР МДОУ «Детский сад комбинированного вида №4».

  6 мая 2009 года на базе МДОУ «Детский сад комбинированного вида №4» г. Череповца было проведено очередное методическое объединение педагогов по проблеме «Использование ОТСМ – ТРИЗ – РТВ в работе с детьми с нарушениями в речи».

  Педагогам были представлены практические показы:

• коррекционная деятельность воспитателя по активизации словаря, речемыслительной деятельности детей на основе работы с признаками (старшая компенсирующая группа № 7. Воспитатели Смирнова Г. Н., Костылькова Л. Н.);
• использование Да – Нет в работе логопеда на индивидуальном занятии при работе над звукопроизношением. (старшая компенсирующая группа № 7 учитель-логопед Крохина И. Н.);
• игры для формирования описательного рассказа по портрету (подготовительная компенсирующая группа №8 воспитатель Якупова Л.Н.);
• разные виды Да – Нет на математике, «Теремок», коррекционная работа воспитателя по обогащению словаря « 1-2-3 – картинки по нарастанию значения признака – назови».(подготовительная компенсирующая группа №8 воспитатель Уткина Т. А.);
• фрагмент занятия по кодировке текста (подготовительная компенсирующая группа №8 учитель-логопед Измайлова Е. И.);
• Презентации
  «Эффективность применения методов и приемов ОТСМ – ТРИЗ – РТВ в работе с детьми с нарушением речи» часть 1. ( Костылькова Л. Н., Смирнова Г. Н., Крохина И. Н.)

  Книги учителя-логопеда Измайловой «Учимся думать и запоминать».

  Отзывы.

• • Все интересно! Показалось, что для старшей группы трудная работа с анализаторами.
• • Чувствуется, что педагоги проводят огромную работу по развитию речи детей и творческих способностей. Очень понравилось!
• • Для сегодняшних детей актуально идти от ощущений: сделал – понял – применил. Спасибо.
• • Актуально, необходимо, поучительно, здорово!
• • Замечательная организация. Очень много нового, интересного: игры, методы и формы работы. Понравилась речь детей.
• • Молодцы! Вы проводите актуальную, системную, кропотливую, методически подкрепленную работу.
• • Очень сложная, но интересная работа с детьми, развивающая творческие способности детей.
• • Удивили результаты детей, особенно старшей группы.
• • Представленный материал, несомненно, активизирует мышление детей, что способствует развитие речи. Большое спасибо!
• • Все занятия понравились. Сразу видно, что работа ведется совместно (воспитатель+логопед), что немаловажно в работе с детьми с ОНР. Большое спасибо! Учитель – логопед Крохина И.Н.